如何解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)
很高興可以跟大家分享我當(dāng)小講師的經(jīng)驗(yàn)和方法。
我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的課程是大學(xué)英語(yǔ)六，我輔導(dǎo)的班級(jí)是 1709B 大英三， 這也是我擔(dān)任小講師的第三個(gè)月，很高興能幫助他們學(xué)習(xí)。
1709B 剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，是王晚君老師帶的。晚君老師非常負(fù)責(zé)任， 她向我詳細(xì)說(shuō)明了班里每一個(gè)學(xué)弱生學(xué)業(yè)中較弱的部分，那么這些就是 我的工作重點(diǎn)。剛開(kāi)課的時(shí)候，學(xué)生可能對(duì)新的課程有新鮮感，所以第 一天的日考成績(jī)比較好，但是第二天、第三天成績(jī)就開(kāi)始下滑，問(wèn)題也 慢慢地顯露出來(lái)，他們幾乎每個(gè)大題都扣十幾分，英譯英全錯(cuò)，于是我 計(jì)劃對(duì)癥下藥。可是那時(shí)的我缺乏經(jīng)驗(yàn)，一時(shí)沒(méi)有想出對(duì)策。后來(lái)我想 了個(gè)辦法，讓學(xué)的比較慢的同學(xué)晚自習(xí)坐到班級(jí)的后面，我給他們單獨(dú) 輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。
聽(tīng)力，是失分最多的，每一題的分值也較大，我決定首先要解決聽(tīng) 力的問(wèn)題。第一步，我會(huì)把聽(tīng)力文章整體放一遍，給他們講一下文章的 大致意思，然后逐句講解。再要求他們一遍一遍地跟讀聽(tīng)力，直到可以 自己讀完整為止。最后一步，用測(cè)試卷反復(fù)檢測(cè)，達(dá)到目標(biāo)后再進(jìn)行下 如何解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn) 一項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
單詞，是最基礎(chǔ)的。單詞寫(xiě)不對(duì)，其他任何題都會(huì)出問(wèn)題。有些同學(xué)記憶單詞的速度比較慢，我就教他們?cè)?么拆單詞。這是個(gè)笨方法，但是很有效。在他們消化單詞之余，我會(huì)列出一份當(dāng)天所學(xué)重點(diǎn)單詞的清單，讓他們 掌握之后聽(tīng)寫(xiě)一遍，以便查缺補(bǔ)漏。然后要求他們晚上回寢室默寫(xiě)，早上到班里學(xué)委再聽(tīng)寫(xiě)一遍，加深記憶，這 樣單詞的得分率提高了很多。
英譯英是比較棘手的，這個(gè)是很多同學(xué)的噩夢(mèng)?？床欢裁匆馑?，不知道怎么寫(xiě)，所以這個(gè)一定要多下功夫。 我把英譯英給他們一個(gè)一個(gè)地翻譯，找出關(guān)鍵詞。剛開(kāi)始沒(méi)什么起色，后來(lái)每個(gè)同學(xué)都找到了自己的方法，他們 的英譯英水平也有了很大提升。
大二開(kāi)始就會(huì)有語(yǔ)法。語(yǔ)法嘛，萬(wàn)變不離其宗，只要把概念和結(jié)構(gòu)弄懂，題怎么出都會(huì)做。剛開(kāi)始好多同學(xué) 都有點(diǎn)接受不了語(yǔ)法，感覺(jué)自己不會(huì)，甚至從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)語(yǔ)法是什么。我就給他們講解，一遍不行講兩遍，兩遍不 行講三遍，只要他們聽(tīng)，我就會(huì)講。也會(huì)有學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助我講，講一些題為什么選這個(gè)，或者為什么這樣填， 沒(méi)有人開(kāi)小差，都很認(rèn)真!
剛開(kāi)始我對(duì)成績(jī)提升慢的同學(xué)比較失望，他們不是那種一點(diǎn)就通的，但是后來(lái)我明白了，作為一名小講師最 重要的是對(duì)他們有信心并且給他們信心。學(xué)習(xí)這個(gè)事情，不是一蹴而就的，而是厚積薄發(fā)。積跬步至千里，匯小 流成江海。所以我沒(méi)放棄任何一個(gè)基礎(chǔ)弱的同學(xué)，無(wú)論他基礎(chǔ)有多弱，只要對(duì)他有信心，都會(huì)看到他一點(diǎn)一點(diǎn)地 進(jìn)步，最終拿到理想的成績(jī)!
在此，我將小講師的幾點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)分享給大家：
第一，部分同學(xué)課堂上沒(méi)有聽(tīng)明白的內(nèi)容，可以利用晚自習(xí)的時(shí)間再講解一遍，讓他們真正明白理解，而不 是死背答案。
第二，如果同學(xué)有進(jìn)步，即使是一分也要鼓勵(lì)他，這說(shuō)明他努力了。相反如果有同學(xué)成績(jī)倒退，也應(yīng)該激勵(lì)他， 讓他知道自己不比別人差。
第三，私下多和同學(xué)談?wù)勑?，了解一下他們心里的想法。要改變他們?duì)英語(yǔ)的看法，讓他們覺(jué)得英語(yǔ)不難， 肯定自己。
