考察項目	主要觀測點(diǎn)	分值		得分
一 課程設(shè)置 （15分）	1. 課程定位：明確課程與專業(yè)的關(guān)系，課程在人才培養(yǎng)方案中的地位與作用分析到位。	5	15
	2． 課程教學(xué)目標(biāo)：能緊密圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，說明課程所支撐崗位職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)，能準(zhǔn)確描述課程教學(xué)目標(biāo)。	5
	3．課程位置：明確課程與前、后續(xù)課程及平行課程之間的關(guān)系，如何銜接與配合	5
二 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計 （15分）	1．理念與思路：能根據(jù)行業(yè)和崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)說清楚本課程的教學(xué)理念和思路，充分體現(xiàn)課程職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性的特點(diǎn)。	5	15
	2．教學(xué)內(nèi)容的選取的針對性與適用性：教學(xué)內(nèi)容以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以工作過程為導(dǎo)向。教學(xué)內(nèi)容的范圍和分量對實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的作用，課時分配和教學(xué)進(jìn)度安排及其理由。	5
	3．教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：確定課程重點(diǎn)、難點(diǎn)的理由以及解決辦法。	5
三 教學(xué)實(shí)施 （20分）	1．教學(xué)組織及學(xué)習(xí)情境：教師是否了解學(xué)生，是否具有因材施教觀念，并在教學(xué)中體現(xiàn)。	5	20
	2．教學(xué)方法：說明如何根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特征，靈活運(yùn)用多種恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，能否融“教、學(xué)、做”為一體。	5
	3．教學(xué)手段：說明如何協(xié)調(diào)傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。	5
	4．課程考核：說明課程考核方式、評價方法及依據(jù)，突出職業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)的考核和評價，體現(xiàn)全面考核、綜合評價。	5
四 教學(xué)資源 （10分）	1．教材建設(shè)：說明教材選用的適用性，是否較好地體現(xiàn)教學(xué)大綱的科學(xué)性、思想性和實(shí)踐性。如何彌補(bǔ)教材的不足？是否為學(xué)生提供有效的文獻(xiàn)資料或信息資料清單。	4	10
	2．實(shí)踐條件：說明校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地與校外實(shí)習(xí)基地情況，是否體現(xiàn)校企合作？能否滿足學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)？	3
	3．教師隊伍：說明課程教學(xué)團(tuán)隊結(jié)構(gòu)與建設(shè)。	3
五 教學(xué)程序設(shè)計 （10分）	1．以一課時教學(xué)為例，說清楚教學(xué)過程設(shè)計的總體框架、教學(xué)內(nèi)容的詳略安排和教學(xué)板塊的時間分配。	3	10
	2．說清師生雙邊活動的具體安排及學(xué)情依據(jù)，教學(xué)方法與手段的正確選用。	3
	3．突破教學(xué)重點(diǎn)的主要環(huán)節(jié)設(shè)計、化解教學(xué)難點(diǎn)的具體步驟，說清課后作業(yè)的布置和訓(xùn)練意圖。	4
六 教學(xué)效果 （10分）	1．教學(xué)評價：校外專家、行業(yè)企業(yè)專家、校內(nèi)督導(dǎo)及學(xué)生對本課程的評價結(jié)果。	5	10
	2．社會認(rèn)可度：學(xué)生能力、素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，學(xué)生學(xué)習(xí)本課程所取得的成績、職業(yè)資格考證通過率等。	5
七 特色與改革 （10分）	1．課程特色與創(chuàng)新：說明本課程主要特色、已取得教改成果。	5	10
	2．改革思路與措施：說明本課程主要改革思路與措施。	5
八 教師情況 （10分）	1．基本素質(zhì)：教態(tài)自然，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利，表達(dá)準(zhǔn)確，層次清楚，富有感染力。	2	10
	2．相關(guān)資料：課件制作好，教學(xué)資料完整，能夠支撐說課情況。	4
	3．答辯：回答思路清晰，內(nèi)容準(zhǔn)確，層次清楚。	4
總  分		100

 
                                                 
                                                 評委：