以信念為導向 為目標而奮斗
——自主管理班級心得
■文 / 信息學院 李理

在剛剛過去的 11 月份的教學周期里，我們推薦了幾個優(yōu)秀的自主管理班級，比如信息學院 170803 班。

在 11 月份，170803 班的五率方面都保持在 100%，平均分也達到了 90 分。也就是說，170803 班的五率一值總分為 590 分，這是一個非常不錯的成績。

對于這些自主管理班級，我并不會過多地干預班級內部事務，而是會更多地給他們做一些思想工作，并經常開一些會議進行指導。

一個班級數(shù)據(jù)的好壞，關鍵在于班級內學生的思想走向，而引導學生思想走向的關鍵，在于班長和文書的思想狀態(tài)。有一句話叫做“子帥以正，孰敢不正”。當班長和文書保持著積極向上的心態(tài)時，那么，整個班級都會積極向上，不斷進步。

確立目標

在和學生們的交談中我發(fā)現(xiàn)，有很多學生目標觀念淡泊，并不給自己確立目標，每天得過且過。所以我經常會問學生，你的夢想是什么?這一個月，你想要取得什么樣的成績?在學校這三年，你準備怎樣度過?三年后計劃干什么?十年后，又想要什么樣的生活?達到怎樣的高度?這全取決于個人的信念。

有了信念，才可以支撐現(xiàn)實，當學生們有了自己的信念目標時，才會自覺主動地為實現(xiàn)自己的信念目標而奮斗。班級也是一樣，首先要樹立一個共同目標，然后全體成員為達目標不懈努力，最終達成目標。

制定制度

當一個班級成為自主管理班級時，總會因為缺乏外部管理、制度上不嚴格而產生各種問題，班級成員思想松懈、為所欲為，最終導致這個班級無法取得較高的數(shù)據(jù)。所以說，嚴格的管理制度對自主管理班級來說是必不可少的。

班級管理制度的制定，要本著從事實出發(fā)、與實際結合的原則，堅持公平、科學、有效，舉學生之力量，集學生之智慧，才能規(guī)范學生日常行為，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

強化職能

一個班級好比一個公司，公司的各部門領導和成員配合得好，才能產生巨大的效益，使公司不斷發(fā)展，變得優(yōu)秀。班級也是一樣，班長要率領好六大班委，各班委要率領好自己手下的干事，把每一位同學都調動起來，讓每一位同學都有一種歸屬感，自愿為這個班級做出貢獻，真正達到自主管理的境界。

自主管理班級可以更好地鍛煉學生們的能力，真正地培養(yǎng)出一批領袖型人才，所以我們應大力推廣這種模式。當實行班級自主管理后，我們不是對學生不管不顧，而是要進行外部指導，使學生們不斷成長進步。