江蘇省高等職業(yè)院校教師
專業(yè)技術(shù)資格條件
第一章 總 則
第一條 根據(jù)高等職業(yè)院校教育教學(xué)工作特點、人才培養(yǎng)和社會服務(wù)要求，引導(dǎo)廣大教師加強課程教學(xué)和專業(yè)實踐，促進產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，提高“雙師”素質(zhì)，造就一支素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，特制定本資格條件。
第二條 本資格條件適用于全省高等職業(yè)院校申報講師、副教授和教授資格的在職在崗教師。
第二章 基本條件
第三條 思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德要求
具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，認真履行現(xiàn)任職務(wù)崗位職責(zé)，任現(xiàn)職以來年度考核在“合格”以上。出現(xiàn)下列情形之一者，不能申報或延遲申報：
1.年度考核中有“基本合格”或受警告處分者，延遲1年以上申報。
2.受記過以上處分或年度考核中有“不合格”者，延遲2年以上申報。受處分期間，不得申報。
3.有謊報學(xué)歷、資歷、業(yè)績或剽竊他人成果等弄虛作假行為者，延遲3年以上申報。
第四條 外語要求
熟練掌握一門外語，取得國家或全省統(tǒng)一組織的職稱外語考試合格證書(申報高級職務(wù)者須取得高級合格證書，申報中級職務(wù)者須取得中級以上合格證書)。具備下列條件之一可免考：
1.具有研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位。
2.具有外語專業(yè)?？埔陨蠈W(xué)歷。
3.因公出國，出國前通過國家出國人員外語考試，并在國外學(xué)習(xí)或工作1年以上。
4.年齡在50周歲以上。
5.市(廳)級以上科技進步三等獎(及相應(yīng)獎項)以上獲獎項目的主要完成人(以個人獎勵證書為準(zhǔn))。
6.經(jīng)省教育廳審核確認在本行業(yè)本地區(qū)作出重要貢獻及從國內(nèi)外引進的有突出成就的人員。
第五條 計算機應(yīng)用能力要求
具有開展教學(xué)科研工作所需的計算機信息技術(shù)應(yīng)用能力，取得省人事、教育主管部門頒發(fā)的專業(yè)技術(shù)人員職稱計算機信息技術(shù)應(yīng)用能力考核合格證書或全國職稱計算機考試合格證書。具備下列條件之一可免考：
1.具有計算機專業(yè)專科以上學(xué)歷。
2.參加全國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試，成績合格。
3.申報計算機學(xué)科專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
第六條 繼續(xù)教育要求
任現(xiàn)職以來，按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》等相關(guān)要求，結(jié)合所從事的教學(xué)和教科研工作需要，完成《江蘇省高等學(xué)校教師進修規(guī)程》所規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。
第三章 講師資格條件
第七條 學(xué)歷資歷要求
具備下列條件之一者，可以申報講師資格：
1.具有學(xué)士學(xué)位，取得助教資格并受聘助教職務(wù)4年以上。
2.獲得第二學(xué)士學(xué)位后，取得助教資格并受聘助教職務(wù)3年以上。
3.獲得碩士學(xué)位后，從事高校教學(xué)工作2年以上。
獲得碩士學(xué)位后從事高校教學(xué)工作3年，或獲得博士學(xué)位后承擔(dān)高校教學(xué)工作，經(jīng)考核能勝任和履行講師職責(zé)，可以直接認定講師資格。
第八條 教育教學(xué)工作要求
具有本專業(yè)較扎實的專業(yè)知識和高等職業(yè)教育理論知識，積極參與學(xué)校學(xué)生思想政治教育、課程改革、專業(yè)建設(shè)等教育教學(xué)改革，教書育人，教學(xué)效果優(yōu)良。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：
1.積極參與管理工作，擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員或參與其他教育教學(xué)管理工作1年以上。
2.系統(tǒng)擔(dān)任過1門課程全部教學(xué)工作，完成學(xué)校規(guī)定教學(xué)工作量，指導(dǎo)過實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、社會調(diào)查等。教學(xué)態(tài)度端正，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)校年度教學(xué)質(zhì)量考核均在“合格”以上。
3.積極參與教學(xué)改革，在學(xué)校開設(shè)公開課4次以上，評價良好;或獲得校級教學(xué)競賽獎或教學(xué)成果獎1項以上。
第九條 專業(yè)實踐要求
積極參與專業(yè)實踐活動，任現(xiàn)職以來，具備下列條件中第1條和第2—5條中的一條：
1.高職院公共課教師指導(dǎo)社團或社會實踐活動累計6個月以上;專業(yè)課教師在企事業(yè)單位工作2年以上或到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐累計6個月以上，系統(tǒng)掌握企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)流程，了解企事業(yè)單位對人才培養(yǎng)的要求，實踐性較強的專業(yè)課教師取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書或技能等級證書。高等師范學(xué)校教師到小學(xué)、幼兒園實踐累計6個月以上，熟悉小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)規(guī)律。
2.注重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，直接指導(dǎo)的學(xué)生個人在校級以上專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等競賽中獲得二等獎以上獎勵1項以上，且本人獲指導(dǎo)教師獎。
3.有較高的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，本人在省級以上主管部門舉辦的專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等競賽中獲三等獎以上獎勵1項以上;或創(chuàng)作的作品被市級以上專業(yè)機構(gòu)收藏、在市級以上刊物上發(fā)表;或設(shè)計項目被采用1件以上。
4.有一定的技術(shù)服務(wù)和研發(fā)能力，承擔(dān)過企事業(yè)單位橫向課題1項以上，項目應(yīng)有正式的立項報告或簽訂的正式協(xié)議和結(jié)題報告，并取得一定的社會效益或經(jīng)濟效益;或獲得發(fā)明專利1項以上。
5.高等師范學(xué)校教師熟悉小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)工作，參與過小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)專題研究1項以上，研究項目應(yīng)有學(xué)校認可的正式的立項報告或簽訂的正式協(xié)議和結(jié)題報告，研究成果對教育教學(xué)工作有一定的指導(dǎo)作用。
第十條 科研業(yè)績要求
任現(xiàn)職以來，結(jié)合課程教學(xué)和專業(yè)實踐開展研究工作，在省級以上刊物發(fā)表有一定水平的教育教學(xué)研究論文或本專業(yè)學(xué)術(shù)論文1篇以上(高職院公共課教師不能滿足第九條第2—5款條件之一的，須在本專業(yè)省級以上刊物發(fā)表有一定水平的教育教學(xué)研究論文或本專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇以上，其中至少1篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文)，參與編寫正式出版的專著或教材3萬字以上視同在省級以上刊物發(fā)表1篇論文。
第四章 副教授資格條件
第十一條 學(xué)歷資歷要求
具備下列條件之一，可以申報副教授資格：
1.具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，取得講師資格并受聘講師職務(wù)5年以上。
2.獲得博士學(xué)位后，從事高校教學(xué)工作2年以上。
第十二條 教育教學(xué)工作要求
具有本專業(yè)系統(tǒng)、扎實的基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)知識和高等職業(yè)教育理論知識，積極參與學(xué)校學(xué)生思想政治教育、課程改革、專業(yè)建設(shè)等教育教學(xué)改革，具有較豐富的教書育人經(jīng)驗，教學(xué)方法先進，教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)效果好。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：
1.積極參與管理工作，擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員或其他教育教學(xué)管理工作2年以上。
2.系統(tǒng)擔(dān)任過2門課程全部教學(xué)工作，完成學(xué)校規(guī)定教學(xué)工作量，指導(dǎo)過實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(論文)等。教學(xué)態(tài)度端正，教學(xué)方法得當(dāng)，近5年學(xué)校年度教學(xué)質(zhì)量考核均在“合格”以上，其中至少2次為“優(yōu)秀”。
3.積極參與教學(xué)改革，獲得校級以上教學(xué)競賽一等獎1項以上;或獲得校級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項以上(前3名);或主持校級以上教改課題1項以上，課題應(yīng)有正式的立項報告和結(jié)題報告;或擔(dān)任校級教學(xué)團隊、品牌專業(yè)、特色專業(yè)、精品課程、雙語教學(xué)示范課程等項目主要成員2年以上(前2名)，應(yīng)有正式的立項報告或聘任決定。
第十三條 專業(yè)實踐要求
專業(yè)實踐能力強，任現(xiàn)職以來，具備下列條件中第1條和第2—7條中的一條：
1.高職院公共課教師指導(dǎo)社團或社會實踐活動累計5個月以上;專業(yè)課教師在企事業(yè)單位工作3年以上或到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐累計5個月以上，協(xié)助企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)，實踐性較強的專業(yè)課教師取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書或技能等級證書。高等師范學(xué)校教師到小學(xué)、幼兒園實踐累計5個月以上，積極參與小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革。
2.注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，直接指導(dǎo)的學(xué)生在主管部門舉辦的專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等比賽中獲省級二等獎或國家級三等獎1項以上;或指導(dǎo)的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文獲省級獎，本人均應(yīng)獲指導(dǎo)教師獎。
3.有較高的專業(yè)素質(zhì)和技能水平，本人在教育等主管部門舉辦的專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等競賽中獲市級一等獎或省級二等獎或國家級等次獎1項以上;或創(chuàng)作的作品被省級專業(yè)機構(gòu)收藏、在省級以上刊物公開發(fā)表、設(shè)計項目被采用2件以上，收藏、采用需提供相應(yīng)的證書和材料。
4.有較強的技術(shù)服務(wù)和研發(fā)能力，主持企事業(yè)單位橫向課題1項以上，幫助企事業(yè)單位解決技術(shù)難題，課題應(yīng)有正式的立項報告或簽訂的正式協(xié)議和結(jié)題報告，并通過有關(guān)部門鑒定。
5.高等師范學(xué)校教師對基礎(chǔ)教育有一定的研究，受縣級以上教育主管部門委托，主持過小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革研究項目1項以上，項目應(yīng)有正式立項報告或正式協(xié)議和結(jié)題報告。研究成果經(jīng)委托單位鑒定，對教育教學(xué)工作有較強的指導(dǎo)作用和推廣價值。
6.醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院教師主持省級以上醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育項目1項以上，主持項目須有相應(yīng)證明材料。
7.有一定的科研能力，參與市(廳)級科研課題1項以上(前3名)，課題通過鑒定;或獲得市(廳)級科研成果三等獎1項以上;或獲得被國家授權(quán)并轉(zhuǎn)化的發(fā)明專利1項以上。
第十四條 科研業(yè)績要求
任現(xiàn)職以來，在本專業(yè)省級以上刊物發(fā)表高水平的教育教學(xué)研究論文或本專業(yè)學(xué)術(shù)論文3篇以上，其中至少2篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文(高職院公共課教師不能滿足第十三條第2—7款條件之一的，須在本專業(yè)省級以上刊物發(fā)表高水平的教育教學(xué)研究論文或本專業(yè)學(xué)術(shù)論文4篇以上，其中至少3篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文)，論文經(jīng)專家鑒定對課程教學(xué)和專業(yè)實踐工作有較強的指導(dǎo)作用。取得下列成果的，可視同在省級以上刊物發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文1篇，且僅限視同1篇：(1)撰寫正式出版的本專業(yè)高水平專著8萬字以上; (2)作為主編或副主編編寫正式出版的省級以上規(guī)劃教材、精品教材且本人編寫8萬字以上;(3)藝術(shù)教學(xué)類教師出版高水平的作品集。
第十五條 破格申報副教授條件
具有大學(xué)專科學(xué)歷，從事高校教學(xué)工作20年，取得講師資格并受聘講師職務(wù)8年;或具有大學(xué)本科以上學(xué)歷(40周歲以下須具有碩士學(xué)位)，取得講師資格并受聘講師職務(wù)3年以上;或獲得博士學(xué)位后，取得講師資格并受聘講師職務(wù)1年以上，可以破格申報副教授資格。
破格申報副教授資格，除具備第十二條第1、2款和第十三條第1款外，任現(xiàn)職以來年度考核至少1次為“優(yōu)秀”，還須具備下列條件中第1條、第2條和第3—9條中一條：
1.教學(xué)業(yè)績突出，教改成果顯著，獲得省級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項以上;或擔(dān)任省級教學(xué)團隊、品牌專業(yè)、特色專業(yè)、精品課程、雙語教學(xué)示范課程項目主要成員2年以上(前2名);或主持省級以上教育教學(xué)改革課題1項以上，并已結(jié)題。
2. 在本學(xué)科省級以上刊物發(fā)表高水平的教育教學(xué)研究論文或本專業(yè)學(xué)術(shù)論文5篇以上，其中至少4篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文，且至少1篇發(fā)表在本學(xué)科核心期刊，論文經(jīng)專家鑒定對課程教學(xué)和專業(yè)實踐工作有較強的指導(dǎo)作用。撰寫正式出版的本專業(yè)高水平專著8萬字以上，或作為主編、副主編編寫正式出版的省級以上規(guī)劃教材、精品教材且本人編寫8萬字以上，或藝術(shù)教學(xué)類教師出版高水平的作品集，可視同在省級以上刊物發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文1篇(僅限視同1篇)。
3.注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，直接指導(dǎo)的學(xué)生在主管部門舉辦的專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等比賽中獲省級一等獎或國家級二等獎1項以上，本人均應(yīng)獲指導(dǎo)教師獎。
4.有較高的專業(yè)素質(zhì)和技能水平，本人在教育等主管部門舉辦的專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等競賽中獲省級一等獎或國家級獎勵;或獲得省行業(yè)主管部門授予的高技能人才等稱號。
5.有較強的技術(shù)服務(wù)和研發(fā)能力，主持企事業(yè)單位橫向課題2項以上，幫助企事業(yè)單位解決關(guān)鍵的技術(shù)難題，課題應(yīng)有正式的立項報告或簽訂的正式協(xié)議和結(jié)題報告，并通過省教育主管部門或本專業(yè)、行業(yè)權(quán)威部門鑒定，具有一定的經(jīng)濟效益或社會效益。
6.高等師范學(xué)校教師對基礎(chǔ)教育有一定的研究，受市級以上教育主管部門委托，主持過小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革研究項目1項以上，項目應(yīng)有正式立項報告或正式協(xié)議和結(jié)題報告。研究成果經(jīng)委托單位鑒定，對教育教學(xué)工作有較強的指導(dǎo)作用和推廣價值。
7.醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院教師主持過國家級醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育項目1項以上，主持項目須有相應(yīng)證明材料。
8.有一定的科研能力，主持市(廳)級科研課題，或參加省(部)級科研課題1項以上(前3名)，課題通過鑒定;獲得省(部)級科研成果三等獎或市(廳)級科研成果二等獎以上獎勵1項以上;或獲得被國家授權(quán)并轉(zhuǎn)化的發(fā)明專利1項以上。
9.獲得省級優(yōu)秀教師等綜合性表彰1項以上。
第五章 教授資格條件
第十六條 學(xué)歷資歷要求
具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，取得副教授資格并受聘副教授職務(wù)5年以上。
第十七條 教育教學(xué)工作要求
具有本專業(yè)廣博、堅實的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，掌握本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀和相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域職業(yè)教育發(fā)展趨勢。教書育人成果卓著，在課程改革、專業(yè)建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)等教育教學(xué)改革中取得突出成績，并形成有一定影響的教育理念和教學(xué)風(fēng)格。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：
1.近五年來系統(tǒng)擔(dān)任過2門課程全部教學(xué)工作，完成學(xué)校規(guī)定教學(xué)工作量。教學(xué)水平高，教學(xué)效果好，在全省本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有一定的影響，近5年學(xué)校年度教學(xué)質(zhì)量考核均在“合格”以上，其中至少2次為“優(yōu)秀”。
2.積極參與教學(xué)改革，教學(xué)業(yè)績突出，獲得校級以上教學(xué)名師、市級以上學(xué)科帶頭人、省“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師等稱號;或獲得校級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎1項以上(前2名);或擔(dān)任省級教學(xué)團隊、品牌專業(yè)、特色專業(yè)、精品課程、雙語教學(xué)示范課程項目主要負責(zé)人2年以上(前3名)，應(yīng)有正式的立項報告或聘任決定。
3.系統(tǒng)指導(dǎo)過青年教師，成績突出。
第十八條 專業(yè)實踐要求
具有豐富的高等職業(yè)技術(shù)教育、生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和高水平的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力，帶領(lǐng)團隊開展專業(yè)開發(fā)，掌握行業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)調(diào)整的動態(tài)與趨勢，在本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域具有較高的影響力。高等師范學(xué)校教師在指導(dǎo)小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革方面作出突出的成績，在本地區(qū)小學(xué)、幼兒園領(lǐng)域具有較高的影響力。任現(xiàn)職以來，具備下列條件中的一條：
1.實訓(xùn)基地建設(shè)和校企合作成績突出，是省級以上實訓(xùn)基地、科技平臺、工程中心等建設(shè)項目的主要負責(zé)人(前2名)。
2.培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力實績突出，直接指導(dǎo)的學(xué)生在主管部門舉辦的專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等比賽中獲省級一等獎或國家級二等獎1項以上;或指導(dǎo)的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文獲省級二等獎以上獎勵，本人均應(yīng)獲指導(dǎo)教師獎。
3.專業(yè)素質(zhì)和技能水平高，本人在教育等主管部門組織的專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等競賽中獲省級一等獎1項或二等獎2項或國家級獎勵1項以上;或創(chuàng)作的作品被省級以上專業(yè)機構(gòu)收藏、在省級以上刊物上公開發(fā)表、重大設(shè)計項目被采用3件以上，其中至少1件參加全國專業(yè)展覽或被國家級專業(yè)機構(gòu)收藏或設(shè)計作品被知名機構(gòu)、大型活動采用或在本學(xué)科核心期刊發(fā)表，收藏、采用需提供相應(yīng)的證書和材料。
4. 技術(shù)服務(wù)和研發(fā)能力強。主持企事業(yè)單位橫向課題2項以上，幫助企事業(yè)單位解決關(guān)鍵的技術(shù)難題，課題應(yīng)有正式的立項報告或簽訂的正式協(xié)議和結(jié)題報告，并通過省教育主管部門或本專業(yè)、行業(yè)權(quán)威部門鑒定，有較高的經(jīng)濟效益或社會效益。
5.高等師范學(xué)校教師對中小學(xué)教育教學(xué)工作有深入的研究，受市教育主管部門委托，主持過小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革重點研究項目2項以上，項目應(yīng)有正式立項報告或正式協(xié)議和結(jié)題報告，研究成果經(jīng)省教育主管部門或本專業(yè)、行業(yè)權(quán)威部門鑒定，對教育教學(xué)工作有很強的指導(dǎo)作用和推廣價值。
6.醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院教師，主持國家級醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育項目2項以上，主持項目須有相應(yīng)證明材料。
第十九條 科研業(yè)績要求
任現(xiàn)職以來，須具備下列條件中第1條和第2—4條中的一條：
1.在本學(xué)科核心期刊發(fā)表高水平的教育教學(xué)研究論文或本專業(yè)學(xué)術(shù)論文5篇以上，其中至少3篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文(高職院公共課教師不能滿足第十八條的，須在本學(xué)科核心期刊發(fā)表高水平的教育教學(xué)研究論文或本專業(yè)學(xué)術(shù)論文6篇以上，其中至少4篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文)，經(jīng)專家鑒定對課程教學(xué)和專業(yè)實踐工作有較強的指導(dǎo)作用。取得下列成果的，可視同在本學(xué)科核心刊物發(fā)表論文，僅限視同2篇：(1)撰寫正式出版的本專業(yè)高水平的學(xué)術(shù)專著20萬字以上，可視同在本學(xué)科核心期刊發(fā)表論文2篇;(2)主編正式出版的省級以上規(guī)劃教材、精品教材且本人編寫10萬字以上，可視同在本學(xué)科核心期刊上發(fā)表論文1篇;(3)藝術(shù)教學(xué)類教師出版具有省內(nèi)領(lǐng)先水平的作品集，可視同在本學(xué)科核心期刊發(fā)表論文1篇;由國家專業(yè)出版社出版，作品在80幅左右的，可視同在本學(xué)科核心期刊發(fā)表論文2篇。
2.主持省級以上教育教學(xué)改革課題1項以上或市級以上教育教學(xué)改革課題2項以上;或主要參與省(部)級科研課題1項以上(前3名)，或主持市(廳)級科研課題2項以上。課題通過鑒定，研究成果處于省內(nèi)領(lǐng)先水平，對教育教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、提高專業(yè)技術(shù)水平有較強的指導(dǎo)作用，在同行中影響較大。
3.獲得省級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎或市級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎1項以上(前3名);或獲得省(部)級科研成果三等獎1項以上或獲得市(廳)級科研成果二等獎2項以上(前3名);或獲得被國家授權(quán)并轉(zhuǎn)化的發(fā)明專利1項以上。
4.是有突出貢獻的中青年專家、省“333”工程培養(yǎng)人選、省“青藍工程”科技創(chuàng)新團隊和中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)人選、省“六大人才”高峰培養(yǎng)人選。
第二十條 破格申報教授條件
具有大學(xué)?？茖W(xué)歷，從事高校教學(xué)工作25年，取得副教授資格并受聘副教授職務(wù)8年;或具有大學(xué)本科以上學(xué)歷(45周歲以下須具有碩士學(xué)位)，取得副教授資格并受聘副教授職務(wù)3年以上，可以破格申報教授資格。
破格申報教授資格，除具備第十七條第1款外，任現(xiàn)職以來年度考核至少有1次為“優(yōu)秀”，還須具備下列條件中第1條、第2條和第3—6條中一條：
1.教學(xué)業(yè)績突出，教改成果顯著，獲得省級教學(xué)名師獎，或獲得國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎或省級優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎1項以上，或主持國家級教改課題1項以上，并通過鑒定。
2.在本學(xué)科核心期刊發(fā)表高水平的本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文8篇以上，其中至少6篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文、2篇在本學(xué)科權(quán)威刊物發(fā)表，論文經(jīng)專家鑒定對課程教學(xué)和專業(yè)實踐工作有較強的指導(dǎo)作用。撰寫正式出版的本專業(yè)高水平的專著20萬字以上，可視同在本學(xué)科核心期刊發(fā)表論文2篇(僅限視同2篇)。
3.主持省(部)級科研課題1項以上，并通過鑒定;或獲得省(部)級科研成果二等獎或市(廳)級科研成果一等獎1項以上獎勵(前3名)。
4.培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成果顯著，直接指導(dǎo)的學(xué)生在主管部門舉辦的專業(yè)技能大賽中獲一等獎，本人獲指導(dǎo)教師獎。
5.在專業(yè)技能方面有突出專長，在全國專業(yè)大賽中獲一等獎或獲得國家有關(guān)部門授予的大師級人才稱號，在同行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有較高的知名度。
6.獲得國家級優(yōu)秀教師等綜合性表彰1項以上。
第六章 附 則
第二十一條 高校講師資格不實行破格申報。
第二十二條 “雙肩挑”人員申報教師職務(wù)，教學(xué)工作量和專業(yè)實踐要求不低于同學(xué)科專任教師的三分之一，管理研究成果不超過總要求的三分之一。
第二十三條 從其他專業(yè)技術(shù)工作崗位轉(zhuǎn)至教學(xué)崗位的人員，應(yīng)先轉(zhuǎn)評同級教師職務(wù)。申報教師高一級職務(wù)時須從事教學(xué)工作滿3年，任職年限連續(xù)計算，業(yè)績成果以教學(xué)業(yè)績成果為主，原從事專業(yè)技術(shù)工作的論文、研究成果可適當(dāng)參考，不超過總要求的三分之一。
第二十四條 對從企業(yè)引進、在同行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有較高知名度、具有特殊才能的高技能人才，晉升高級職務(wù)時，注重考察其專業(yè)實踐技能和在促進產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、人才培養(yǎng)等方面的實績，其他條件可適當(dāng)放寬。
第二十五條 本資格條件有關(guān)詞語或概念的解釋：
1.“學(xué)校年度教學(xué)質(zhì)量考核”指學(xué)校在每學(xué)年末通過學(xué)生、同行、督導(dǎo)評教等方式，對任課教師一年來教學(xué)質(zhì)量進行的綜合性評價。優(yōu)秀率一般占當(dāng)年參加考核的任課教師的30%左右。
2.提供的論文須是獨立或作為第一作者完成的本專業(yè)論文，且可在“中國期刊網(wǎng)”(中國知網(wǎng))等論文數(shù)據(jù)庫中查證到。“省級以上刊物”指省級以上有關(guān)部門主辦的公開出版的學(xué)術(shù)刊物和高等學(xué)校主辦的公開出版的學(xué)報(須有ISSN或CN刊號)。“核心期刊”一般指論文發(fā)表時北京大學(xué)編撰的《中文核心期刊要目總覽》所列的期刊。在刊物的“增刊”、“特刊”、“?？?rdquo;、“專輯”上發(fā)表的論文以及論文集收集的論文均僅作參考。專著或教材指有“ISBN”書號的正式出版物。
3.省級教育教學(xué)改革課題指省教育主管部門下達的課題，市級教育教學(xué)改革課題指市級教育主管部門下達的課題，省級科研課題指列入省哲學(xué)社會科學(xué)、教育科學(xué)規(guī)劃的課題和省級科技主管部門立項的課題，市級科研課題指列入省轄市哲學(xué)社會科學(xué)、教育科學(xué)規(guī)劃的課題、市級科技主管部門立項的課題。
4.本資格條件中未注明排名的獲獎要求，均以持有獲獎證書為準(zhǔn)。
5.本資格條件中規(guī)定的學(xué)歷、年限、數(shù)量、等級等均含本級。如本科以上含本科，5年以上含5年，1項以上含1項，三等獎以上獎勵含三等獎。
第二十六條 本資格條件中年齡、任職年限、論文論著發(fā)表出版時間、課題結(jié)題時間均截止到申報年度上一年年底。
第二十七條 申報之日已辦理退休手續(xù)或已達到國家規(guī)定退休年齡的人員不在申報范圍之內(nèi)(申報之日以省教育主管部門規(guī)定的申報材料報送時間為準(zhǔn))。
